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初中化学课堂基于学生学习水平的差异实现“生成”——以一道选择题的讲评为例

     

摘要

以一道选择题的讲评为例,介绍利用学生学习水平的差异,用'生成'的思想实施课堂教学的具体做法及设计意图。

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