真诚的评价,托起明天的太阳——提升教学评价能力

摘要

80年代中期以来,我国基础教育评价考核进行了一系列改革,但现行的评价仍存在一些问题,作为一名教师,在教学课堂上的评价应做到与学生心灵相通,对学生的评价有针对性,用于要有激励作用,对学生要求不应一刀切,才能促进学生各方面能力发展。