“问题解决式”在高中数学教学中的运用

摘要

＜正＞美国著名的教育心理学家加涅认为,"教育课程的重要的最终目标就是教学生解决问题"。传统的高中数学教学,是在"教师为核心"的理念模式下单纯的追求学生掌握知识的数量,所以对学生而言,他们是以"被动化"的姿态接受数学知识。问题解决式则不同,它是以教师关注知识的应用性特点为前提,提出一个问题,师生共同参与,在解决问题的过程中,学生获得成就感,在愉悦中形成积极的学习态度,