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姜晓勇;
海门市常乐初中;
初中美术; 兴趣激发; 兴趣教学;
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机译:在科学课堂上发展深入学习:在全级讨论中管理认知不确定性的策略
机译:在课堂上提供orcadian刺激的策略,同时最大限度地减少能源使用
机译:“电脑是你最喜欢的颜色是什么?” 儿童在课堂上寻求信息策略
机译:元认知提示:一种阅读学徒策略,以提高基于阅读的课堂上有风险的社区大学生的元认知和阅读理解
机译:对课堂上的支持对学生的动力和情感的影响:数学和英语课程对元认知策略和学术绩效的影响
机译:浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略
机译:如何在课堂上展示微重力。
机译:课堂上老师的出勤监测方法,系统和设备
机译:课堂上基于计算机的协作学习方法
机译:储物柜,可在课堂上检查。
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