核心素养视域下体育教师专业发展的逻辑与思路研究

摘要

运用文献资料法,在厘清体育教师专业发展与学生发展核心素养的内在逻辑基础上,探讨了基于核心素养的体育教师专业发展内容与特点,提出了从提升自我职业认同,激发体育教师专业发展的内生动力;加强个人自主研修,提高体育教师专业发展的教育技术能力;重视同伴合作互助,构建体育教师专业发展的学习共同体;整合学校内外资源,建立体育教师专业发展的保障机制等体育教师专业发展的思路与策略.