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洪桂琴; 田冬;
沈阳市沈河区文化路小学;
学校; 家庭; 社会; 创新教育; 一体化; 素质教育; 小学; 实施途径;
机译:学校移民家庭 - 社区的青年一体化合作实践
机译:服务使用,家庭社会资本和学校社会资本对香港经济弱势中学生心理社会发展的影响
机译:企业社会责任:Festo和Easykit正在向学校赠送机电一体化套件
机译:“两所坚持工业的学校”巴黎/土伦和埃斯林根应用科学大学的法德机电一体化工程高等教育15年
机译:学术上的坚持:年龄,性别,行政支持,教职工支持,家庭支持,饮酒,吸毒,父母教育程度,父母关系状况,学生关系状况,社会经济状况,工作状况以及对教育的信念之间的关系必需品。
机译:家长的坚持对多动症的学校-家庭行为干预合作的社会和行为结果的加性效应
机译:创新教育学学校的学校时间/创新教育学学校的学校时间
机译:密苏里州的社会服务一体化。第二卷:实现社会服务一体化的部门政策
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:一体化式学校广播系统
机译:促进社会贡献和捐赠文化的捐赠与销售一体化经营体系
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