初中英语读写结合教学策略研究

摘要

进入初中后,学生的认知水平和思维品质开始进入质的飞跃期。这一阶段的学生对传统英语教学,即以单词和语法为核心的单一课堂模式会产生很强烈的排斥心理。而积极高效的课堂既能调动学生积极性,又能让学生在意趣盎然中获得新知。将读写结合运用于初中英语教学中,设计更适合学生实际的读写策略,从而打造高效初中英语课堂,对学生英语核心素养的培养及英语综合能力的提高有着至关重要的作用。