教育高质量发展背景下小学数学生活化实践活动能力的培养

摘要

众所周知,数学作为一门来源于生活的教学方式,注重培养学生数学实践活动能力已成为教育高质量发展的教学目标,通过生活活动实践的角度来对学生进行有效引导,可以有效提高学生的自主活动能力。因此,在课堂教学中,一线教师要借助科学的教学手段,不断提升学生的核心素养和数学认知,在有序的数学意识中不断形成一种惯性思维,让每一名小学生都能够通过一定的数学知识和数学经验积累,感受到数学在实际生活中的实践应用。