运用推论策略 培养语文思维——小学生阅读“推论策略”的研究与实践

摘要

读者往往喜欢在阅读中根据已有的知识来推测阅读内容的发生、发展和结果,并与实际阅读内容进行验证,从而获得阅读的愉悦感。这样的阅读过程有着不可抵挡的天然的新鲜感和吸引力。对于学生而言,这种推论几乎会贯穿阅读的始终,让他们在期盼、紧张、焦急、兴奋等情绪中进行猜测、分析、判断和推论。可以说,教给学生"推论"的方法,提高"推论"的能力,能够有效地激发学生阅读的兴趣,提高阅读的效率,促进学生语文思维的发展。