理想自我对语言学习行为的影响研究

摘要

动机是影响学习效果的关键性非智力因素之一,其作用是激发并维持学习的动力。'二语动机自我系统'是当下的前沿动机研究模式,其中的'理想自我'是影响学生的重要心理因素,在学习过程中发挥着重要作用。本文将简要介绍'二语动机自我系统'理论框架,重点探究理想自我对语言学习行为的影响。一、理想自我阐释在普通心理学中,动机是引起并维持人们从事某种活动。