案例综合学习课《漫游语文世界》教学设计及反思

摘要

@@ 一、教学活动设计rn(一)收集言语材料rn1.分组:根据学生的生活环境和兴趣爱好,由学生自愿或教师建议组合均可,分日常生活用语(包括方言、一般俗语、常用歇后语)、对联(包括春联、楹联)、广告用语、新词语(包括网上用语、校园语言)、不规范用语等五个小组,并指定(或由学生推选)小组长.