浅析提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

摘要

在目前教育形势的发展趋势下,教师对于自身的要求也要有所提升,要通过学习和实践来总结经验方法,提高自己的思想觉悟,改变自己的教学观念,用自己的教学观念去指导教学行为,改变语文教学课堂的现状和模式,给学生提供给丰富多样且趣味横生的语文课堂,保证学生的阅读效果。为了实现这一教学目标,教师一定要走出固有的思维定势,打破教学“舒适圈”,敢于尝试新鲜的教学方式,接受新鲜的教学理念。基于此,本文针对小学语文阅读教学有效性的提高策略进行研究。