高中历史教学中培养学生历史核心素养的对策探析

摘要

高中时期是人才培养最为关键的阶段,主要就是因为在高中校园内部的学生即将步入社会,良好教育工作的开展,能够让学生的综合素质得以提高,以此实现社会后续的良好发展。本文就是基于这样的大背景,探讨在高中时期历史课堂上学生学科核心素养的具体培养策略,希望能够真正的发挥出这一学科的优势,从而让学生能够知晓古今中外的历史事件,铭记历史、努力学习,为我国社会的未来发展和进步贡献自己微薄的力量。