核心素养视阈下的小学语文课堂教学策略

摘要

在小学阶段的语文教育当中,语文学科的教学始终都是比较重要的内容,其不仅可以培养学生们的语文学科素养,还 可以促进学生综合素质的进一步提升。而在核心素养的视阈之下,教师们更应该加强对小学阶段语文学科的教学,采用更加科学 合理的方法,从而提高小学阶段语文教学的整体质量。鉴于此,本文主要针对“核心素养视阈下的小学语文课堂教学策略”进行 探讨,希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考,并为我国未来的人才培养尽一份绵薄之力。