探究高中历史素材性课程资源开发与利用的策略

摘要

基于分析高中历史素材性课程资源开发与利用。主要通过挖掘隐性素材,提炼教学主旨;结合经典素材,获取 历史信息;借助争议素材,组织学生辩论三种策略,深入挖掘素材性课程资源,并且加之合理的运用,帮助学生去进一步 认识历史、了解历史,促使学生能够运用历史思维,从历史的角度去看待历史问题,强化学生对历史知识的感知与理解, 增强学生的历史水平和历史素养。