关于高中历史体验式课堂教学模式的几点思考

摘要

当前文综学科的高考,对考生提出了更新更高的能力要求:获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问题。 近两年的考纲宗旨中增加了“发现问题”的能力要求,突出问题意识,是对学生能力体系要求的提升。这也说明了我们学校推的体验式课 堂的文本质疑环节是与新高考对考生的要求相接轨的。自主交流——文本质疑——互动探究——当堂反馈——课堂小结,符合历史科目侧 重的发现问题、分析问题、解决问题的能力;突出了学生的主体地位,教师的主导地位。