指向核心素养培养的小学数学大单元教学设计研究——以“多边形的面积”教学为例

摘要

探讨大单元教学设计策略的实践应用,以期为提高教学质量、激发学生学习兴趣和培养学生综合素质提供理论支持和实践经验。研究内容包括分析大单元教学设计的理论基础,探讨具体应用策略,以及实际教学过程中的应用效果。