核心素养下的小班化英语口语有效教学的探究

摘要

“师者,传道受业解惑也。”《英语核心素养》更加明确了这一点。然而,语言能力是英语核心素养的基础,英语口语能力 的培养更加不能忽视。但是校区小学英语口语的核心素养仍旧缺失。校区小学的学生均为外来民工的子女,他们的流动性很大,导致校区 每个班级的总人数会随着年级的提高而减少,自然而然形成了小班,更适合提升学生的英语口语水平。笔者将以自己所任教的农村校区的 五年级学生为例,探究校区小学小班化英语口语有效教学的策略。