小学高段数学互动课堂的构建策略探究

摘要

新课程教学改革要求课堂教学要更加重视互动,有意识地提升课堂互动频率,发挥课堂互动对提升教学效果的 重要意义,对此,小学数学教师要意识到课堂互动对数学教学的作用,通过互动提升数学课堂的活跃度,激发学生学习热情, 对此,笔者分别从创设情境导入、设计互动问题以及做好互动评价三方面围绕小学高段数学互动课堂的构建策略展开探究。