高中历史核心概念的特性及教学策略——以《中外历史纲要》教学为中心

摘要

历史核心概念在历史概念体系中占据中心地位,普通概念和其他概念服务于核心概念,核心概念聚合了普通概念与其他概念。历史核心概念对于高中历史教学具有积极意义,有助于深化学生对历史的理解,并发展学生的历史核心素养。本文将从中心性、抽象性、结构性、关联性和时空性五个维度诠释高中历史核心概念的基本特性,并以人教版《中外历史纲要》教材为说明对象,分析基于历史核心概念的教学策略,指出教师应在课前筛选核心概念并明确教学目标,在课上图解核心概念,诠释核心概念的内涵,并聚焦现实应用核心概念等,以供参考。