畅“游”绘本 , 乐趣无穷——小学语文绘本阅读的指导策略

摘要

随着我国对小学语文教学改革的深入,加之大众对教育的重要性已经提升了新的认知高度,新课改下语文学科成为小学生需要认真学习的科目。该科目作为学习我国的母语和我国文化的载体,具有非常重要的意义。其中阅读教学对小学生的语文综合能力培养有着不可忽视的作用。绘本是早期阅读教学领域的主要资源,也是为学生打开阅读之门的关键。在教师的读写指导下,绘本的内容不断吸引学生注意力,从而让学生在未来的语文学习中能够平稳地保持阅读兴趣。在小学语文教学中,为了让学生更好地对语文阅读产生理解,通常会采取很多新兴的教学方法,绘本通常是由较为精短的文字,加上与内容相关的插画完成。这是小学阶段一个重要的主题教学方式。在小学生的成长发育期间,学校的教学环境要陪伴学生非常长的一个过渡期,在学生的全面发展方面也起到了极大的作用。绘本积极运用到小学语文教学中,利用学生的兴趣爱好来提高他们的阅读能力,确保学生学习的最大利益得到充分实现,包括通过绘本阅读来提高学生参与阅读的积极性,真正实现寓教于乐的教育。本文基于绘本阅读,研究小学语文绘本阅读的指导策略。