University of Florida.;
机译:认知和元认知阅读策略中外显教学对伊朗EFL学生阅读成绩和策略迁移的影响
机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
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机译:西爪哇省公立大学第一年efl学生元认知阅读策略与阅读理解的相关性
机译:比较台湾传统阅读与非传统阅读教学对阅读理解水平的影响,以及在英语学习者中使用元认知策略的情况。
机译:识别和学生阅读障碍的影响说明:在口腔默读流畅性和理解在中学的关系
机译:基于战略的阅读指令对巴基斯坦本科生阅读理解和元认知阅读策略意识的影响