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浅谈中学物理图象问题的教学

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摘要

本文从中学物理的图象进行了调查研究,从调查中得知学生存在以下三方面的问题:(1)对图象中自变量与因变量的关系认识不充分;(2)缺乏对图象所对应的物理情景的认识;(3)不能正确理解图象中直线的斜率、面积、转折点的物理意义等.提出了今后在教学中应怎样对以上问题的解决.

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来源
《遵义师范学院学报》 |2001年第1期|89-90|共2页
作者
李林;
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作者单位

贵州省遵义市第四中学物理组;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
中学物理; 图象; 教学;

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