“新师范”背景下师范院校心理学专业“第二课堂”育人路径探赜

摘要

自广东省教育厅颁布《广东“新师范”建设实施方案》以来,我省师范院校各专业都加大了人才培养改革的力度。“第二课堂”是实现高质量人才培养的重要途径和有效方式。从师范院校心理学专业人才培养角度出发,阐述心理学专业开展“第二课堂”的必要性,列举“第二课堂”在思想政治、创新能力、教师技能和社会服务等方面的优势,分析心理学专业“第二课堂”的构建原则和方式,并介绍一些实践经验,为培养适应“新师范”要求的高质量心理学师资提供参考。