国内大学生英语学习动机研究述评——基于2000-2018年的文献

摘要

随着网络和移动等泛在学习环境的优化,影响学生学习动机的因素变得更为复杂,有必要对其研究状况加以梳理并深入研究.通过梳理2000～2018年国内相关主题的研究现状发现:总体上,对影响新生代学习动机的因素考察不足,缺乏时代性;视角受限于上世纪末期的理论,缺乏创新性;内容重复单一,缺少系统性;实证方法主要以问卷法、共时静态研究为主,超学科、历时动态研究有待发展.