基于新媒体的《工程图学》课程“三开放”教学模式探索与实践

摘要

利用在教学实践中开发的工程图学微课程、《工程制图》电子备课平台及电子模型图库及《工程图学》习题解答系统等教学资源,创建了开放的学习资源、开放的学习环节、开放的交流机制“三开放”的教学模式.该模式不但解决了学生“学习难、释疑难、纠错难”的问题,而且强调教师设计制图课程的教学,鼓励学生自主学习,合作学习,敢于探索,掌握更多的知识和方法,在教学实践中极大地提高了教学效果.