应用型本科轨道交通专业人才培养模式研究

摘要

cqvip:目前轨道交通专业应用型本科"两极化"和偏重"需求导向型"的人才培养模式,不能实现其内涵式发展。轨道交通作为"社会—技术"系统,要求专业人才要达到"素质和能力、理论和实践、短期就业和长期发展、技能应用和技术创新"均两两相互统一。这决定了应将"思想意志健全、理论基础扎实、技术应用过硬、综合素质较高、发展潜力较大"的"创新性技术应用复合型"人才作为培养目标;须从"意志品质能力、基础知识能力、技术应用能力、复合成长能力、持续发展能力"五个维度对人才能力特征进行系统解构;人才培养主线也要遵循教育规律,构建"人格—认知—知识—实践—应用—创新"层层递进的路径,将"通识教育、第二课堂、理论知识、专业实践、应用与创新"培养模块有机串联。