能力特征
能力特征的相关文献在1987年到2022年内共计103篇,主要集中在经济计划与管理、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文94篇、会议论文2篇、专利文献96231篇;相关期刊92种,包括天水行政学院学报、公安教育、大连干部学刊等;
相关会议2种,包括第九届地方院校校长论坛、中国航空学会总体专业分会飞机发展与设计第十次学术交流会等;能力特征的相关文献由145位作者贡献,包括耿相魁、余维田、侯毅姝等。
能力特征—发文量
专利文献>
论文:96231篇
占比:99.90%
总计:96327篇
能力特征
-研究学者
- 耿相魁
- 余维田
- 侯毅姝
- 王姝
- 冯卉萍
- 吴球
- 张磊
- 张莹
- 曾敏
- 程嘉
- 靳洪
- 颜宏亮
- CHENG Cuiping
- Rodney Turner
- TIAN Zhenhua
- holiso
- 丁煌
- 于玲
- 仇超
- 余明辉
- 冀翔林
- 冯宝安
- 冯海燕
- 冯海英
- 刘挺生
- 刘旺鸿
- 刘权乐
- 刘杰
- 刘桂兰
- 刘淑英
- 包龙生
- 单长清
- 向钧
- 吴宇虹
- 吴智泉
- 周乐泓
- 周乐泓1
- 周良仁
- 周鸿祎
- 周鹏
- 姚伟春
- 姜涛
- 孙瑜
- 宋芳
- 小鸣
- 岳智敏
- 师冬平
- 庞岳红
- 张久民
- 张伟
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王洪才;
郑雅倩
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摘要:
培养大学生创新创业能力是高校创新创业教育的重心所在,建立科学的大学生创新创业能力测量量表是推进高校创新创业教育走向深入的关键。在自我发展理论基础上创建的具有行动特色的大学生创新创业能力结构模型得到数据的适配性支持,据此编制的《大学生创新创业能力量表》具有良好的信效度。通过大规模施测发现,我国大学生创新创业能力总体处于中等水平,在把握机遇能力和果断决策能力上表现较弱;男生的总体能力显著高于女生,理工农医类学生显著高于人文社科类学生,学业优秀生显著高于“学困生”。此外有三个发现:一是学校层次类型的影响不显著;二是社团经历对创新创业能力增长存在边际递减效应;三是创新创业能力并未随年级升高而提升。这启示我们应重视科类和性别对大学生创新创业能力发展的影响,以及社团经历所发挥的增值效应,并对学校类型和年级对创新创业能力的作用机制予以关注。
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周鹏
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摘要:
高水平外援的引进和运用对我国排球职业联赛中各俱乐部自身发展、年轻运动员成长和联赛职业化、市场化建设具有重要的作用和价值。采用文献资料、专家访谈、数理统计等方法,以 2009-2019 赛季联赛引进的 88 名高水平外援为研究对象,分析其基本能力特征、对联赛产生的作用及在比赛中出现的问题,旨在为联赛的专业化发展和各俱乐部合理的选择和运用外援提供参考。
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郑卓;
禹春梅;
程晓明;
张惠平;
彭汉章;
柳嘉润
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摘要:
运载火箭智能控制是智慧火箭研制的核心技术之一。结合智能技术在航天控制上的应用研究与工程实践,对运载火箭智能控制的能力特征进行了分析;介绍了运载火箭的智能测试与发射、典型动力故障诊断与重构、环境与模型自适应控制,以及“软件”定义运载火箭等关键技术;对我国运载火箭智能控制系统的未来发展进行了思考。通过对航天智能控制技术持续不断地研究与实践,为我国智慧火箭的研制提供强有力的支撑。
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CHENG Cuiping;
TIAN Zhenhua
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摘要:
发达国家所培养的小学全科教师具有融合性、实践性和发展性等重要特征,其能力结构表现为:以学习能力、传授知识能力、测评成果能力为主体的三因素模型,以学科知识、教学情境、课堂行为、学生差异为中心的四因素模型,以教学、交往、科研、创新、解决问题为聚焦点的五因素模型和以计划能力、教学能力、评价能力、反思能力、适应能力、沟通能力、合作能力为切入点的七因素模型.以上能力特征、能力要求以及能力结构启示我国迫切需要开展探索小学全科教师能力要素的本土化、实证性研究,并尝试融合型和研究型教师的培养取向.%General elementary school teachers cultivated by developed countries showed the characteristics of integration, practicalness and expansibility. The structure of their abilities could be roughly divided into four different models. The three-factor model consisted of learning ability, knowledge-imparting ability and evaluating ability. The four-factor model centered on subject knowledge, teaching situation, classroom behaviors and student differences. The five-factor model focused on the abilities of teaching, communication, scientific research, innovation and problem-solving. The seven-factor model took the abilities to plan, teach, evaluate, reflect, adapt, communicate and cooperate as the breakthrough point. It revealed that China was in urgent need of carrying out indigenized and empirical research on the components of general elementary school teachers’ abilities, and training integrated and research-based elementary school teachers.
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李晶晶;
张飞涟;
张伟;
王靖
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摘要:
研究目的:针对施工项目经理能力复杂性、间接性、模糊性和整体性特征,在“一带一路”战略与国民经济新常态背景下,本文研究适用于新时期新环境岗位要求的施工项目经理选择方法,为科学合理选择施工项目经理,确保工程项目成功提供保证,同时为构建与完善施工管理人才评价体系提供参考.研究结论:(1)对比国内外项目经理职业资格典型标准,基于素质冰山模型,设计了含知识、技能、素质三维度的施工项目经理能力结构;(2)采用头脑风暴法分析新时期施工项目经理工作任务与需求,构建了施工项目经理选择指标体系;(3)建立施工项目经理选择区间二元语义多属性群决策模型,采用ITEAA集成算子集结语义信息,实现了语言信息向决策信息的无损转化;(4)通过某轨道交通施工项目应用实证表明,本文方法有效实用,能辅助施工项目经理选择决策.
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王坤
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摘要:
随着教育改革的不断推进,我们对高中语文教学的要求越来越高,更加注重对学生思维能力的拓展,对于理论知识的讲解,激发他们的创造能力,综合的提高学生的素质,为未来的发展奠定一个基础.高中学生各方面都渐趋成熟,教师要引导他们建立正确的三观,形成属于自己的思维,因此,在高中语文教学中培养学生的语文思维能力是非常重要的,在本文中我们对语文思维能力的特征进行分析,探索高中语文思维能力培养的现状,根据现状来提出我们的培养策略,促进学生语文思维能力的发展.
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江净帆
- 《第九届地方院校校长论坛》
| 2015年
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摘要:
教育部《关于实施卓越教师培养计划的意见》提出未来小学卓越教师将重点探索小学全科教师培养模式.由于小学全科教师较早实践于我国中西部农村教育,其往往被简单界定为胜任“全科教学”.而面向未来的小学全科教师,实则有其自身的价值诉求,即推动小学回归知识、兴趣与人性的启蒙.适应启蒙教育的需要,小学全科教师应在能通识、学科及专业三个维度建立起能力表征,以“全人理念”、“全景视角”促进儿童的“全面发展”.
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- 石河子大学
- 公开公告日期:2022.03.04
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摘要:
本发明涉及农业水土工程技术领域,是一种精确测量低持水能力多孔介质水分特征曲线的实验方法,包括以下步骤:准备测量实验装置;将多孔介质浸泡在水中致饱和,多次称量、计算其平均饱和含水量;从玻璃漏斗上封口处注水,至玻璃漏斗内的液面恰好至多孔板的上表面;将多孔介质放入多孔板上,保证接触面无气泡产生;保持通气管畅通,橡皮管夹Ⅰ打开,将橡胶塞塞紧玻上封口,在测压管上标记初始平衡状态的液面位置;后用橡皮管夹Ⅰ关闭通气孔;调节测压管的高度,降低一定距离并记录下降高度,开始多孔介质的脱湿测定过程等,本发明所提供的实验方法,操作方法简便,可用于精确测定低持水多孔介质的水分特征曲线,经济实用。
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