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吴宏岭;
新疆教育学院语言系,乌鲁木齐,830043;
继续教育; 汉语教学; 培训; 课程设置; 管理; 师资水平;
机译:21世纪美国华人的汉语教育现状与对策*
机译:定性研究非母语汉语教师作为成功汉语学习者的学习轨迹
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机译:Fraunhofer - 继续思考,继续进行研究,前进:通过创新引导 - (PPT)
机译:在新疆维吾尔自治区,汉语教师对大部分学生和少数族裔学生的自我表述的信念和做法。
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机译:电极或继续思考elettrochirurg
机译:将胶粘剂施加到样区的吸收性物品的制造方法继续连续运输,叠加2a样区和压缩区,压缩方向垂直于轨迹曲线的运输方向,胶粘剂的切线角在90度以内,正交于压缩区的轴。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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