基于中学教师继续教育培训满意度的对策调查研究——朝阳区“十二五”前期中学教师继续教育培训工作现状调查

摘要

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本.建设高质量的教师队伍是实施科教兴国、全面实施素质教育的基本保证,也是决定基础教育改革的关键因素.中学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段,同时也是师资队伍建设的重要途径.北京市朝阳区根据国家教育部和北京市教委的统一部署,深入开展了中学教师继续教育工作,取得了显著的成效.但随着经济社会的快速发展,基础教育改革的全面深化,教育创新的要求提高,教师队伍的整体水平已不能很好地适应全面实施素质教育的要求,不能很好地适应教育培养创新型人才的需要,与"学习型"社会的目标要求还有较大差距.本人通过查阅国内外开展中学教师继续教育的有关资料,结合工作实际,经过实地调查走访,对北京市朝阳区的中学教师继续教育的情况进行了全面总结,撰写了本论文.本文较全面详实地反映了北京市朝阳区中学教师队伍及教师继续教育的现状,分析了教师继续教育急需解决的热点难点问题及面临的挑战,分析了现行管理体制及运行机制与国家现行法规政策之间的差距,在体制机制建设、资源整合利用等方面提出了若干对策建议,为各级教育行政部和教师培训机构提供决策依据,指导朝阳区中学教师继续教育工作健康高效地发展.