“国培计划”课程开发与实施中的主要问题及归因

摘要

“参与式课程开发”是课程开发的一种模式,强调多方人员的共同参与.这一模式多用于教师培训课程开发,强调建立培训者和其他各方人员之间的工作伙伴关系,提升各方对整个培训过程的参与度和责任感,提高受训人员的学习效率.“国培计划”是我国教育改革进程中的重大举措,其课程具有较为典型的“参与式”特征,在开发与实施中出现不少问题,亟待进行归因分析.