高职学生创造力倾向与职业生涯发展相关性分析——兼论职业生涯发展课程校本化建设

摘要

从创造力倾向对生涯适应性、职业生涯决策自我效能、主动性人格的相关性进行问卷调查与数据的统计分析,发现创造力倾向与职业生涯决策自我效能、主动性人格存在正相关关系。基于此,高职院校可将创造力的培养融入职业生涯发展课程改革,创新教学内容、教学设计、教学方法、课程考核等,对学生创新思维能力进行显性与隐性干预,促进学生的生涯适应性与职业生涯决策自我效能发展,从而更好实现育人的整体目标。