试论新一轮教师继续教育应具备的新特质

摘要

实施新一轮教师继续教育时,应分析以往教师继续教育中存在的问题,根据新课程的理念建构其应具备的新特质,使培训活动具有互动成长性、培训资源具有创新开发性、培训评估具有诊断建构性.为此,建议新一轮教师继续教育在目标上采取优化结构的对策;在管理上采取强化服务功能的对策;在教学上采取细化合作研讨的对策.