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要素教育理论视角下数学史所蕴含的德育资源开发——以北京师范大学版初中数学教材为例

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摘要

数学史中所蕴含的德育资源越来越受到专家、学者和数学教育工作者的重视.从裴斯泰洛齐的要素教育理论角度对北京师范大学版的初中数学新教材中的数学史进行审视,并进一步探讨笔者的一些粗浅看法.

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来源
《皖西学院学报》|2008年第2期|24-27|共4页
作者
康永攀; 杜学元;
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作者单位

西华师范大学,四川省教育发展研究中心,四川,南充,637002;

西华师范大学,四川省教育发展研究中心,四川,南充,637002;

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正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
要素教育; 初中数学; 新教材; 数学史; 德育资源; 审视;

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