高职“1+3+N”人才培养模式的实践探索

摘要

“1+3+N”是指在拥有毕业证书的同时,获取专业相关的职业资格证书、计算机等级证书和英语等级证书,以及根据个性需求获取的N个资格证书。“1+3+N”模式主要是利用证书的导向功能和督促功能,提高学生的综合职业能力。须解决的关键问题是提高获取证书的效率和权威性,降低获取的成本。