游戏化学习理念在翻转课堂教学模式中的应用——以高职计算机基础课程为例

摘要

“翻转课堂”是一种新型的教学模式,课前学生先学习新知识,课堂上协作讨论、释疑解惑与内化知识.但在实践过程中发现,因高职学生课下学习兴趣不高,影响了翻转课堂的教学效果.为此,借鉴游戏策略,将游戏化的学习理念应用于翻转课堂的教学模式,设计出游戏化学习理念的翻转课堂教学模型.并通过教学实践验证了该模型在高职“计算机基础”课程教学中的有效性.