对外汉语教材中的俗语编排研究

摘要

文章通过对三套十九本对外汉语教材的研究,从语言、文化、复现三个角度出发,总结了俗语在中高级对外汉语教材中的编排情况。在文献阅读与实践基础上,提出了五点建议:成体系编排;按话题编排;重视复现;紧密结合文化以及为俗语配置插图以增强教材的趣味性。