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胡佳怡;
北京教育学院教育管理与心理学院;
以学生为中心; “横向”能力; 教育公平; 现象教学; 数字素养; 综合素养;
机译:在评估支持经济增长的公共基础设施决策中评估工具和评估框架的重要性的观点:爱尔兰的经验以及美国和英国的实践的启示
机译:DSM-5修订过程中的经验基础与创新:对未来的启示
机译:启蒙课堂中师生对话的模式:对以经验为基础的专业发展方法的启示
机译:新加坡职业教育改革的基础经验与启示
机译:纽芬兰与拉布拉多和艾伯塔省的教育改革比较:对北美经济商业模式及其对纽芬兰与拉布拉多和艾伯塔省教育改革的影响的文献分析。
机译:医学论文作为基础医学和牙科教育科学培训的一部分:芬兰的经验
机译:新加坡职业教育改革的基本经验与启示
机译:范式迷失。撒哈拉以南非洲地区基础教育改革的实施
机译:用于折叠和展开拉长的物体(即拉线针的针)的装置具有第三轮,该第三轮绕其轴线旋转地安装,该第三轮大致以纵向方式布置
机译:带有偏心的第三轮的手表机芯-允许在不打扰第三轮组件的情况下拆卸微小的驱动器
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
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