科学教学中学生工程思维教学模式的构建

摘要

《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》把技术与工程的相关知识首次作为独立的领域呈现出来,强调了工程教育的关键在于让学生对工程产生基本的认识,激发他们对工程设计的兴趣,在解决问题和制作产品的过程中锻炼和提升动手动脑能力,培养工程思维习惯。因此,在科学教育中我们理应从工程思维的高度来探讨技术与工程活动。