高中物理科学探究教学的现状及其对策

摘要

针对当前高中物理科学探究教学中出现的"探究的形式化和内容的固定化"等现状,指出其不利于学生科学素养、探索精神、创新意识与实践能力的持续发展。只有将"思维"作为科学探究的"神",将"新常态"作为科学探究教学的"魂",才能走出当前科学探究教学的瓶颈。就当前高中物理科学探究教学的"常态化、生活化、科学化、多元化、多样化"等五个对策作一探讨。