首页> 中文期刊> 《品位·经典》 >互动与多元——论网络教学手段在中国古代文学课程中的运用及其意义

互动与多元——论网络教学手段在中国古代文学课程中的运用及其意义

         

摘要

网络时代,应当充分利用网络资源及教学手段,丰富教学内容、拓宽学生视野。以"中国古代文学"教学为例,利用网络教学平台,可以突破传统课堂教学的束缚,提升学生自主学习能力,培养其综合人文素养。

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