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杨湘文;
广西外国语学院高职学院;
教育共同体; 口译教育; 职业化; 东盟小语种;
机译:“互联网+”背景下距离与开放教育与职业教育的整合路径探索
机译:认识我们每个人中的“小肇事者”:南非多语种体制背景下的共谋,责任和翻译/口译
机译:在多语种教育的条件下,培养未来教师的专业能力,以实现创新的教育技术。
机译:基于东盟经济共同体时代的基础教育职业化职业化模式的发展
机译:东盟/东盟经济共同体不确定性下的战略投资和竞争:实物期权和博弈论。
机译:通过各种路径幼儿教育专业发展:早期教育的探索公立幼儿园学前班的私人和家庭儿童护理院
机译:东盟经济共同体时代的Jatinangor教育区设计思维可持续商业模式
机译:教育者职业化的系统化改革。教育改革研究
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:多语种,教育性和电子字母游戏
机译:在线教育社区和教育门户服务业务模式
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