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李丹; 彭翩翩;
大连外国语大学 辽宁 大连 116044;
自我效能感; 自我调节学习策略; 学术写作; 相关分析; 回归分析;
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机译:词汇学习策略训练对非英语专业学生少数民族学生的影响
机译:参与引导式反思写作计划对中学生学术自我效能感和自我调节学习策略使用的影响。
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机译:非英语专业学生写作自我效能感的实证研究-以龙岩大学非英语专业学生为例
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机译:专业笔记(数学专业笔记,英语专业笔记,韩国专业笔记,科学专业笔记等)
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