高职院校人文教育的价值取向及开展对策

摘要

文章结合时代背景以及高职院校人文素养缺失的现状,提倡人文教育；并且通过反思高职教育“知识本位”、“能力本位”,提出“人格本位”的价值取向；最后,根据高职院校的实际情况,提出高职院校开展人文教育的一些对策.