从贫困大学生的心理看二本院校资助体系改革--以金陵科技学院为例

摘要

运用心理健康自评量表（SCL-90）和自编附加量表对金陵科技学院贫困生进行调查，结果显示：二本类院校贫困大学生在焦虑、人际关系敏感、偏执、抑郁等多个因子与非贫困生相比较，具有统计学意义（P>0.05），这主要是由经济、学习、人际交往上的压力和社会压力造成的。目前，贫困生资助制度存在着资助力度不够、资助方法不当、资助体系不完善等方面的缺陷。笔者结合近两年来二本院校心理辅导、学生资助工作经验，以及院部具体资助工作方法，从贫困生心理角度出发，就贫困生资助体系方面提出相关建议。