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开设'走近科学'高职公选课的可行性分析——以广州华夏职业学院为例

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开设一门与中小学科普教育课程相衔接的高职公选课"走近科学"是一项有意义的全新探索.无论从大环境还是校本条件成熟度视角去分析论证,都具有一定的可行性、现实性.预计成功实施后将起到促进高职生科学素养与工匠精神培育等作用.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2017年第2期|106-108|共3页
作者
吴义明;
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作者单位

广州华夏职业学院,广东广州 510935;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
科普教育; 高职公选课; "走近科学"; 科学素养; 工匠精神;

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