创造愉悦教学环境,激发学习兴趣

摘要

一个完整的教学过程就像一首优美、激昂的交响曲,它有序幕、高潮和尾声。从教以来,深感地理这门课只使用教、练的老方法,势必让学生反感,影响教学质量,而作为一门基础学科,它对学生知识体系的形成,又是不可或缺的一部分,所以地理课,可利用其学科特点,并通过教师的技巧魅力,创造愉悦的教学环境,激发其学习兴趣,