基础学科
基础学科的相关文献在1979年到2022年内共计4147篇,主要集中在教育、数学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文4131篇、会议论文14篇、专利文献34951篇;相关期刊1183种,包括金色年华、读写算-素质教育论坛、考试周刊等;
相关会议11种,包括军队院校数学课程创新教学研讨会、第四届全国力学史与方法论学术研讨会、中华创新教育论坛等;基础学科的相关文献由3808位作者贡献,包括钟启泉、王乐、王芳等。
基础学科—发文量
专利文献>
论文:34951篇
占比:89.40%
总计:39096篇
基础学科
-研究学者
- 钟启泉
- 王乐
- 王芳
- 刘芳
- 杨涛
- 王丽
- 王静
- 韩玉华
- 何广海
- 侯旭
- 冯蒙丽
- 刘丽
- 刘瑞芳
- 刘静
- 彭丽香
- 本刊编辑部
- 李丽
- 李娜
- 李娟
- 李晓东
- 李艳
- 李艳平
- 李芳
- 李萍
- 杨海莲
- 王娟
- 王硕
- 王红
- 王萍
- 银燕
- 黄先利
- 丁亚明
- 丁鸿君
- 东周措
- 付景川
- 任丽红
- 何凌
- 何卫民
- 何振廉
- 何红霞
- 余小红
- 侯长林
- 兰新华
- 内蒙古科技大学学报编辑部
- 冉燕
- 冯艳
- 刘世全
- 刘云
- 刘其军
- 刘协权
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高松;
周建中
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摘要:
焦点:在基础教育阶段,物理、化学、生物等基础学科的教学中,科学实验是非常重要的内容。但是,当前我国在基础教育阶段的实验教学仍然存在很多问题。实验教学对于创新人才培养具有不可替代的作用。当前形势下,探索在各类考试中如何加强实验测试的比重,如何加大基础教育阶段实验教学资源投入、提升基础教育阶段教师实验教学能力,已是当务之急。
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廖雪琴;
罗远平;
陈燕
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摘要:
教书育人历来是教育工作者的根本使命,长久以来对于“教书”的过度强化、对于“育人”的重视不足,已成为新时代的教育正竭力革除的弊病。在一轮又一轮的教育改革中,“以学生为本”“核心素养培育”“立德树人”都逐渐成为教育教学的根本目标和基本准则。语文作为一门集工具性和人文性于一体的基础学科,更是在“立德树人”方面责无旁贷。
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丁莹
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摘要:
根据"五层次阅读能力"模型,理解能力中的推论、概括、说明、读出言外之意及运用、评鉴、质疑创新等能力被归结为高层次阅读能力。小学语文课堂中可培养的这方面的能力包括:可以授予知识性支架,打下基础;探索方法性支架,提供引子;搭建思维可视化支架,找准载体。随着新课程教育改革工作的不断推进与开展,先进的教育理念被应用于各科课程之中,针对基础学科有效的教学策略也在与时俱进地发生着改变。
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陈大林
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摘要:
小学数学作为小学阶段的一门基础学科,其重要性不言而喻,但相对小学数学知识本身而言,培养学生自主学习能力就显得更为重要了。自主学习能力是一种学习方法和学习意识,其本身作为一种方法和意识,贯穿学习的整个过程,而培养学生的自主学习能力已经成为当代教育的关键。本文将以小学数学为例,探讨如何培养学生的自主学习能力,从而更好地提升学生的学习质量,全面推进我国人才培养进程。
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葛娟娟
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摘要:
语文是各个学科的基础,也是学好其他基础学科的关键,它对学生的思维能力、语言能力、分析能力等起到重要作用。研究表明:合理把握小学语文阅读教学要点,加强对学生自主阅读能力的培养,对促进学生学科思维的形成有着显著作用。这就要求阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式,以及"以教师为中心"的传统阅读教学,建立起自主、探究、合作的学习方式。
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常先侠
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摘要:
2020年1月14日,教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》.文件指出,自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划).强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”,即将选拔两类群体,主体是高考成绩优异的学生,另外是少数在某个领域具有突出才能的偏才怪才.
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格桑旦增
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摘要:
随着课堂教学改革的深入推进,初中数学作业的设计有效性也在不断的提高。这是因为作业不但是知识的延伸而且对于巩固更为重要。数学作为义务教学阶段的基础学科,对于孩子们的成长具有重要的意义。适当的布置、设计作业可以让学生对当堂教学内容达到检测的目的,可以让学生将数学知识应用到实际中,体现数学学科的核心素养,为学生以后的发展及能力的培养奠定良好的基础。
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王绪坚
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摘要:
随着基础教育课程改革的不断深化和素质教育的全面落实,培养复合型高素质人才成为现阶段国家教育的奋斗目标。分科教学作为传统教育模式,在基础教育阶段仍然占据主流地位。但随着课程改革的逐渐推进,部分学校开始尝试综合性课程教学模式。参考《地理教学》期刊“初中地理”版块与《基础教育研究》期刊的相关文献可知,地理作为一门综合性较强的学科,与其他基础学科之间具有紧密联系,地理学科思维有利于加深学生对地理知识的系统认知与理解,也有利于学生将地理学科知识与其他学科相联系,解决现实中的问题。
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陈成君
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摘要:
众所周知,小学语文为一门基础学科,不仅为其他的学科奠定基础,也对学生的全面发展起着难以忽视的作用,所以其重要性不言而喻。但是结合当前的新课改大背景,很多学校的小学语文教育依旧展现出内容陈旧、方式落后等明显的问题。最明显的问题之一就是缺乏足够的课外阅读,不利于学生语文素养的提升。对此,新时期,我国更加注重小学生课外阅读活动的开展,从硬件和软件上为学生提供个性化发展的空间,全方面提高学生的阅读能力,帮助其养成良好的阅读习惯,开阔视野。
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Yao Cong-li;
姚聪莉;
Liang Wei;
梁炜
- 《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》
| 2016年
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摘要:
培养拔尖创新型人才是深入实施创新驱动发展战略、增强我国国际竞争力的重要环节和必然要求.基础学科是技术革新、创新发展的基础,而本科阶段是人才培养最关键的阶段,因此,基础学科本科拔尖创新人才的培养具有举足轻重的作用.本文首先对基础学科本科拔尖创新人才的培养进行了逻辑阐释,其次从拔尖创新人才的培养目标、培养内容、培养过程和外部影响进行了分析,最后根据人才培养的组成要素提出改革思路,即:在培养目标上应转变功利主义追求,以人为本,贴合人才成长规律;在培养内容上应转变应用导向培养,立足基础,推动科学技术革新;在培养的过程中应转变单一灌输方式,加强互动,激发深入创新思考;在外部环境上应打开封闭培养体系,交流合作,营造自由学习氛围.
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王俊海;
张从文
- 《军队院校数学课程创新教学研讨会》
| 2012年
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摘要:
基础课教学必须转变观念,有的放矢;在教学方法上由知识传授向创造力引导转化,注重学员的学习取向和能力培养,有效地提高第一任职能力.提出要体现基础学科的普及化、延续化和多层化,改革基础学科教学,主动适应士官教育教学需求,士官教育要求基础学科知识综合化、教学方法多样化。
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李立国
- 《北京市高等教育学会2007年学术年会》
| 2008年
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摘要:
综合化与特色化是大学发展战略中两个层面的概念,综合化属于发展型战略,特色化属于竞争型战略。综合化战略的核心是学科综合化,并且要以基础学科的建设与发展为依托。特色有其独特而丰富的内涵,高校间的不同与差异并不等于特色,特色并不等于优势,特色是共性与个性的统一,是建立在共性基础上的个性。特色是在竞争中形成与发展起来的,是大学利益相关者的共识,是市场检验与社会评判的结果。
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