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董鹏; 于素梅;
南京体育学院体育教育与人文学院;
中国教育科学研究院;
五育融合; 体育课堂教学; 跨学科主题教育; 德智体美劳全面发展; 学校体育;
机译:从体育教育融合的角度看中国校园足球文化的内涵与发展战略研究
机译:未来五岁以下体育教育者职业导向的特征
机译:在教学和体育教学过程中对“五人制融合”数字学习对象的贡献
机译:目标导向的风险敏感马尔可夫决策过程的极端风险规避策略
机译:自我导向学习:体育与体育的创新策略
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