关于“思想道德修养与法律基础”课法律部分教学情况的调查报告

摘要

为了了解"思想道德修养与法律基础"课法律部分对高职院校学生的教学效果进行了相关调查,笔者在掌握大量真实可信的第一手资料的基础上,形成了本次调查报告:高职院校学生面对法律纠纷时选择理性对待,高职院校学生学习法律的动机比较明确,课堂学习仍然是高职学生获得法律知识的主渠道。建议转变教学观念,教学中注重高职学生创新精神和实践能力的培养;精炼教学内容,切合学生的实际;改变教学方法,结合实际情况综合采取多种形式的教学方法,以提高教学质量。